Шкільні психологи – це унікальні члени шкільних команд, які підтримують здатність учнів навчатись та здатність вчителів навчати. Вони використовують досвід роботи в галузі психічного здоров'я, навчання та поведінки, щоб допомогти учням різного віку досягти успіху в академічному, соціальному, поведінковому та емоційному плані. Шкільні психологи співпрацюють із сім'ями, вчителями, шкільними адміністраторами та іншими фахівцями, щоб створити безпечне, здорове та сприятливе середовище навчання, яке зміцнює зв'язки між домом, школою та суспільством.

Сприяння позитивній поведінці та психічному здоров'ю:

• Поліпшення соціальних навичок та навичок спілкування учнів

• Оцінка емоційних та поведінкових потреб учнів

• Надання індивідуальних та групових консультацій

• Сприяння вирішенню проблем, управлінню гнівом та вирішенню конфліктів

• Просування копінг навичок з позитивного подолання труднощів та стійкості

• Сприяння позитивним відносинам між однолітками та вирішенню соціальних проблем

• Надання напрямів та допомоги у координації громадських послуг, що надаються у школах

Підтримка учнів із різноманітними потребами:

• Оцінка різноманітних потреб у навчанні

• Надання культурно-орієнтованих послуг студентам та сім'ям із різних верств населення.

• Планування відповідних індивідуальних освітніх програм для студентів з обмеженими можливостями

• Зміна та адаптація навчальних планів та інструкцій

• Адаптація умов у класах (аудиторіях), щоб покращити залучення студентів, та покращення процесу навчання.

• Моніторинг та ефективне спілкування з батьками щодо прогресу навчання

Створення безпечного, позитивного шкільного клімату:

• Запобігання знущанням та іншим формам насильства

• Підтримка соціально-емоційного навчання

• Оцінка шкільного клімату та покращення зв'язку зі школою

• Впровадження та заохочення позитивної дисципліни та відновного правосуддя

• Впровадження в школах програм підтримки - позитивної поведінки

• Виявлення учнів схильних до ризику та вразливих місць у школах

• Надання послуг із запобігання кризам та послуг з втручання (терапія)

Зміцнення сімейно-шкільного партнерства:

• Допомога сім'ям у розумінні потреб своєї дитини у навчанні

• Допомога у навігації процесів у спеціальній освіті

• При необхідності, допомога у співпраці сімей із громадськими працівниками

• Допомога в ефективній співпраці (спілкуванні) сімей з вчителями та іншим персоналом школи

• Підвищення знань співробітників у розумінні важливості чуйності різних культур та походження

• Допомога учням при переході зі шкільного середовища в громадське середовище навчання, наприклад, стаціонарне лікування або програми у справах неповнолітніх

• Поліпшення академічних досягнень

• Підвищення мотивації та залучення студентів

• Психологічні та академічні оцінки/діагностики

• Індивідуалізація навчання та втручання

• Допомога в управлінні поведінкою учнів та всього класу

• Моніторинг успішності студентів.

• Збір та інтерпретація даних учнів та всього класу

• Скорочення недоречних напрямів на здобуття спеціальної освіти

• Покращення загальношкільної діагностики та підзвітності. Моніторинг успішності (прогресу) окремих учнів у навчанні та поведінці:

• Збір та інтерпретація корисних даних про студентів та школи

• Збір та аналіз даних про фактори ризику та захисту, пов'язані з результатами учнів

• Планування послуг на рівні району, будівлі, класу та індивідуума